Pemikiran Untuk Rencana Strategis ITB
Onno W. Purbo onno@itb.ac.id , yc1dav@mobilenet.co.id 
Versi: Juli 28, 1998

Sifat naskah secara umum
•	Naskah ini jauh dari sempurna! & Naskah ini bukan merupakan ide saya pribadi.
•	Naskah ini akan berkembang terus sesuai dengan masukan / saran yang ada melalui berbagai kesempatan & media, seperti: itb@itb.ac.id & indonesia-panel@itb.ac.id 
•	Naskah ini berusaha untuk memfokuskan pada kunci practical yang paling penting yang perlu diperhatikan.
•	Mohon maaf sebelumnya jika beberapa hal yang mungkin terlalu kontroversial.

Usulan Visi
Dasar seluruh pola fikir akan diturunkan dari visi utama, visi sentral utama yang diusulkan / diasumsikan adalah:

ITB must lead the transformation towards
knowledge based Indonesian society

Beberapa ciri / konsekuensi utama dari visi tersebut:
•	ITB harus memimpin, terdepan, terbaik (Ichiban) & memegang peran significant dalam proses transformasi traditional society menuju (towards) knowledge based Indonesian society.
•	Knowledge & orientasi servis terhadap society / community menjadi parameter utama. ITB adalah industri jasa / servis.
•	Knowledge bukan hanya sekedar informasi; substansi, paper, seminar, konferensi, aktifitas penelitian, aktifitas mahasiswa menjadi primary dalam strategi, evaluasi & penilaian luaran.
•	Dimensi fisik, dimensi ruang, dimensi waktu, dimensi struktural, dimensi birokrasi menjadi secondary dalam strategi, evaluasi & penilaian keluaran. Dalam beberapa kondisi dimensi fisik menjadi irrelevant.
•	Berorientasi outward looking & tidak inward looking yang mementingkan diri ITB sendiri; society & community service / satisfaction merupakan salah satu parameter utama.

Knowledge based Indonesian society:
•	Simply to say, bangsa Indonesia harus bisa bermodal otak bukan otot untuk membeli sembako.
•	Produsen knowledge bukan konsumen knowledge & informasi.

Paradigma & Model
Pergeseran paradigma & model global yang di usulkan untuk di anut / identifikasi (keterangan paradigma ini ada di NUSANTARA-21 http://n21.ac-id.net ):

Knowledge / Substantif
•	Knowledge generation & knowledge distribution (quality assurance imbedded).
•	Distributed knowledge & collective wisdom (networking is a key to it).
•	Rapid knowledge development & adaptive to change  Knowledge producer.
•	Rapid information flow & rapid changing (Web year)

Faktor Manusia / Budaya
•	From teaching based  learning based on collective knowledge accumulation.
•	Long life (never ending) education (belajar sebagai kebiasaan / kultur)
•	generation lap (teacher always left behind:-) ...
•	Resource sharing, multidicipline & multicultural (interaksi multi sources)
•	Society audit & accredited.

Beberapa komentar tentang strategic & action plan
•	Sulit membuat satu komprehensif action plan yang dapat adaptif memprediksi perkembangan ke depan karena segala sesuatu akan berubah dengan sangat cepat.
•	Action plan harus keep in mind perubahan yang cepat, kemampuan adaptiasi yang tinggi adalah keharusan yang tidak bisa di tawar dalam global society.
•	Mekanisme utk rapid changing harus imbedded dalam berbagai strategi & action yang dilakukan. Platform komunikasi / diskusi & informasi menjadi sangat strategis.

Beberapa strategi kunci yang diusulkan

Sektor Substantif
•	Platform untuk rapid diskusi, komunikasi & pengambilan keputusan / antara senat, eksekutif, staff, mahasiswa & alumni; Platform ini penting untuk proses iterasi / feedback / open evaluation / society audit & adaptif / character building / re-engineering platform & demokratisasi kampus. Internet hanya salah satu alternatif.
•	Akumulasi locally generated knowledge; perpustakaan & mekanisme akumulasi paper / thesis / dll menjadi sangat startegis. Konsekuensi IPR dalam knowledge distribution perlu di perhatikan (I personally don't buy any IPR concept in a rapid knowledge development society).
•	Re-engineering teaching & learning methodology imbedded collective learning & knowledge accumulation / building / manegemnet. Learn how to learn.
•	Fokus pada sektor ekonomi rakyat banyak (contoh agroindustry) & supporting systemnya. Termasuk IT sebagai supporting system.

Sektor Servis / Jasa
•	Global certification & professional accreditation; say ISO9000 / MCP / MCSE / MCT / P.Eng. Organisasi Profesional & Global yang mengakreditasi ITB.
•	Orientasi global, kerjasama luar negeri & pengiriman SDM ke manca negara.
•	Partnership & Mutual collaboration pada tingkat nasional & regional dengan berbagai lembaga pendidikan / research centers komersial / industri; negosiasi pada tingkat nasional untuk insentif kerjasama dengan dunia pendidikan
•	Total Customer Satisfaction & rapid communication dengan community menjadi kunci, contoh services:
•	direct services for general community
•	services for the industrial communities
•	collaborative efforts with other government and scientific institutions 

Sektor Manajemen / Supporting System.
•	Re-engineering management kampus, utk menghilangkan dimensi fisik kampus; contoh negosiasi pada tingkat DIKTI utk menghilangkan batasan fisik kampus dalam operasional universitas; konsep mahasiswa part-time, mahasiswa profesional dll.
•	Re-engineering management kampus, untuk menghilangkan dimensi waktu & membuat proses pendidikan menjadi lebih adaptif terhadap perubahan / changing. Waktu belajar menjadi lebih fleksible.
•	Re-engineering financial independency, ITB corporate, pay what you get, distributed financial authority, proses audit & open management. Imbedded business plan for cash flow.

Date: Sat, 11 Jul 1998 11:40:52 EDT
From: Gatothp@aol.com
Reply-To: itb@itb.ac.id
To: itb@itb.ac.id
Subject: Re: [ITB] strategi ITB

sdr onno ini cuman sumbang saran :

•	Percepatan peningkatan kwalitas SDM yang ada di ITB adalah kerjasama dengan Universitas dan lembaga riset LN, dengan jalan penelitian bersama Utk produk-produk yang sesuai   dengan kebutuhan Indonesia. Bila ini memang memungkinkan untuk dilakukanpada bidang-bidang yang memang sedang dikembangkan oleh Industri barat( mis. bidang bioteknologi, elektronika, ilmu bahan, transportasi dan energi). Kita tidak punya dana besar untuk penelitian, tetapi dalam kondisi sekarang ini sebaiknya memanfaatkan dana industri asing/lembaga asing untuk melakukan post doc. program selama 3-24 bulan di LN, tetapi terfokus pada bidang-bidang tertentu.

•	Pemberdayaan  Center-Center yang ada di ITB, dengan mengevaluasi programnya serta hasilnya setiap waktu tertentu, baik program,  output,  dll. Dengan kerja sama antar lembaga penelitian/Center di LN, akan memacu kemampuan penelitinya utk bersaing dengan lembaga di LN. Center yang sudah maju sebaiknya membimbing center yang baru muncul atau akan muncul.

•	Peningkatan pendidikan Doktor di ITB, karena dengan meningkatkan lulusan program doktor di ITB, diharapkan mutu penelitian juga akan meningkat. Sebagai lembaga pendidikan, ITB sudah berhasil membuat sistem yang baik untuk pendidikan sarjana dan master, tetapi program doktor perlu ditingkatkan lagi. Kita tahu bahwa banyak dosen di ITB lulusan LN, dimana mereka menghabiskan 4-5 tahun untuk meraih doktornya, hal semacam ini seyogyanya juga dapat dikembangkan di ITB.

•	ITB memang terbaik di DN saat ini, tetapi dengan persaingan global, kita bukan apa-apa, terutama dalam mendorong lulusan ITB untuk bekerja di LN. Sesuatu seyogyanya dilakukan oleh ITB dalam rangka mendorong lulusannya untuk bekerja  ke LN. selama mereka sekolah, dapat dibuat program untuk mengenal perusahaan asing baik yang beroperasi di DN maupun di LN, untuk membuka wawasan serta berlatih berdiskusi dengan orang asing. Bukan rahasia lagi lulusan DN sebagian besar bila dihadapkan pada kelompok asing, tidak bunyi, kayak petasan busung. Sehingga kesannya tidak menguasai  masalah, walaupun mereka adalah putra-putri terbaik di Indonesia. Sarjana filipina banyak yang bekerja di Indonesia, kapan sarjana Indonesia ke filipina atau ke negara lain?. Menurut menteri tenaga kerja banyak TKI kita di luar negeri, paling banyak di Saudi  Arabia dan Malaysia, tetapi level pendidikannya maksimal SMA, dan kebanyakan adalah lulusan SD. Kapan lulusan PT  berani ke LN untuk cari kerja ? Kita seyogyanya menyiapkan juga hal tsb.

•	Kalau banyak sarjana yang menganggur sekarang, karena mereka dididik berdasarkan universitas yang ada dan guru yang ada, tetapi pada jurusan atau bidang yang sekarang sedang dibutuhkan, sedikit sekali yang lulusan yang ada. Apakah tidak mungkin dilakukan re-training lagi buat lulusan PT di ITB, sehingga mereka mempunyai kesempatan bekerja lebih luas? Kalau sekarang diperlukan informatiker dalam jumlah besar, mengapa ITB tidak membuka kelas paralel/besar untuk program Magisternya misalnya, atau bidang lain yang dibutuhkan masyarakat dengan melakukan re training bekerja sama dengan industri yang membutuhkan tenaga kerja tersebut. Kendala adalah dosen yang tidak cukup, dana serta input mahasiswa yang heterogen, hal ini harus diselesaikan bersama dengan niat utk perbaikan bersama. Selain tsb, waktu pendidikan juga sebaiknya diperpendek.

•	Orientasi pengembangan ilmu pengetahuan di ITB seyogyanya difokuskan pada ketersediaan SDM, dana dan kebutuhan Industri y.a.d., dan dievaluasi secara berkala baik hasilnya maupun prestasi pendidikannya ataupun kerjasama dengan fihak diluar ITB. Dengan melihat arah penelitian di beberapa negara sebagai pembanding maupun berdialog/berdiskusi/meneliti bersama/dll akan mempertajam arah penelitian kita serta kita akan tahu posisi kita sekarang terhadap mereka dimana. Kita tidak boleh puas dengan apa yang kita punya, karena perkembangan ilmu sekarang cepat sekali.

Sekian dulu pak onno sumbang sarannya.
gatot hp

From: riawandi@indo.net.id
To: itb@itb.ac.id 

Bung Onno,
ingin ikutan kasih komentar ...

Saya ingin mulai dengan tinjauan makro ekonomi. Mengikuti perkembangan negeri maju, transformasi masyarakat biasanya di mulai dari industri pertanian, lalu industri manufaktur dan terakhir industri jasa. Ciri dari industri jasa adalah berbasis pada informasi dan high-tech. 

Ada banyak cara pandang terhadap industri jasa. Ada yang membedakan industri ini dalam dua tahap: service industry dan knowledge-based/information industry dsbnya. Tetapi intinya adalah pemanfaatan secara maksimal perkembangan pesat dalam IT dan teknologi tinggi lainnya.   

Lalu, bagaimana kah tahapan transformasi itu. Haruskah meniru route negeri-negeri maju atau bisa melakukan leap-frog. Negeri maju mulai dengan memperkuat basis industri pertanian dulu. Lalu terjadi pendalaman, dengan munculnya related dan support industries (meminjam itilah Michael Porter), seperti: industri pengolahan hasil pertanian, makanan dan tekstil. Kemudian terjadi perpindahan ke industri manufaktur, seiring dengan makin efisiennya industri pertanian dan pendalaman struktur industri tadi. Dalam tahap ini juga terjadi pendalaman kembali. Sehingga berkembang kebutuhan akan industri jasa, misalnya untuk industri baja, minyak dll.

Yang saya ingin katakan, negeri maju mencapai tahap seperti sekarang melalui penguatan industri pertanian dan manufaktur. Negeri-negeri berkembang, yang ingin mencontoh sukses negeri maju, tampaknya ingin menempuh jalan pintas. Tahapan industrialisasi yang disusun oleh Habibie misalnya menganggap leap-frog bisa dilakukan. Caranya masuk langsung ke high-tech industry, maka dipilihlah industri pesawat terbang. Keuntungannya dari segi pemasukan devisa, menjual 1 pesawat incomenya besar dan setara dengan mengekspor misalnya 1000 mobil. Lalu, terjadi penguasaan terhadap high-tech yang juga sangat penting.

Krisis ekonomi setahun terakhir ini seakan membuka mata kita betapa rapuhnya bangunan industri di Indonesia. Pendalaman struktur industri berlangsung sangat lambat. Sebagai akibatnya kebutuhan akan barang impor sangat tinggi - mulai dari raw material, barang setengah jadi bahkan barang jadi. Ada banyak alasan kenapa pendalaman tidak terjadi, misal economy of scale dstnya. Akibatnya, ketika nilai rupiah terhadap dollar anjlok, tekanan terhadap biaya impor ini sangat berat untuk dipikul.

Lalu apa sumbangan yang bisa dilakukan IT/knowledge-based producer utk keluar dari situasi ini? Saya pikir IT policy di Indonesia harus mengaitkan dirinya dalam upaya transformasi industri tadi. Pilihannya bisa diperdebatkan, apakah memakai jalan yang dilakukan industri maju atau melakukan leap-frog. Negeri-kota seperti Hongkong atau Singapura, dengan intelligence island nya, memang contoh ideal untuk pengembangan kebijakan IT. Tetapi untuk kasus Indonesia jelas konteks nya sangat berbeda. 

Kontribusi IT erat dengan isu soal efisiensi. IT bisa menyumbang agar pendalaman industri terjadi dengan meningkatkan efisiensi pada ketiga industri tadi. Dengan pemanfaatan IT, industri tekstil di Amerika sekarang tidak kalah efisien dan produktif dibandingkan dengan industri yang sama di Bangladesh. Padahal, sebelumnya industri ini di relokasikan ke negeri dunia ketiga karena dianggap sudah tidak efisien.  

Lalu apa peran strategis yang dapat dimainkan oleh perguruan tinggi seperti ITB. Kajian-kajian makro dan mikro harus dilakukan lagi. ITB bisa mempelopori dengan perumusan-perumusan tentang kebijakan IT seperti apa yang dibutuhkan Indonesia. Sebagai perbandingan, studi terhadap kebijakan IT di China bisa dilakukan. Bung Onno juga menyebut beberapa contoh yang memerlukan BPR. Saya pikir di level mikro, identifikasi terhadap hambatan-hambatan tersebut memang harus dilakukan. Disamping juga penerapan kebijakan IT yang lebih operasional dan efektif.

Salam,
Didi Yakub

From: paryadi@telkom.co.id
To: yc1dav@mobilenet.co.id 

Kalau yg sudah dipaparkan Pak Onno itu rasanya sudah melingkupi semua aspek vital di PT, rasanya tak ada celah lagi buat saran.

Lebih baik saya lemparkan visi lain menurut apa yang saya tahu/rasakan tentang ITB. Strategi ITB tentunya harus mampu membawa ITB ke sasaran ideal, dengan melewati tanpa hambatan berarti dari segala perintang-2 yang ada seperti aspek lingkungan industri pemakai tenaga kerja, lingkungan Pemerintah yang kadang mengebiri pertumbuhan kampus, belum lagi lingkungan masyarakat yang mayoritas belum tune-in dengan era intelektualitas, serta lingkungan pendidikan lain dan pendidikan dasar/menengah.

Misi ke depan yang sudah ada apa juga akan diubah?  saya kira misi sulit lapuk karena perkembangan jaman, hampir abadi; namun tak ada salahnya ditinjau ulang agar makin sesuai dengan harapan masyarakat luas termasuk Pemerintah dan reference dunia.

1.	Konkritnya ITB adalah sumber benih excelence SDM yang mampu membangun dan mengembangkan competitivenes Negara & Bangsa dimanapun mereka bekerja.
2.	Untuk menghasilkan no.1 di atas, student disamping menerima ilmu seperti kurikulum, juga mendapatkan perilaku baru.
3.	Merubah perilaku student selama 4 tahu kuliah amatlah sulit, bila tidak ada lingkungan kehidupan kampus yang sedemikian kuatnya sehingga mampu mengusik sikap lama mahasiswa yang tidak sesuai.
4.	Kegiatan kampus yang hebat diatas yg merupakan dinamika yang setiap saat dicari, ditemu kenali dan dikembangkan.
5.	Mampu manufer meninggalkan jeratan aktifitas/paradigma  lama yang tidak mungkin meningkat tapi dibuang sayang menuju orientasi baru.

Berangkat dari pola pikir di atas, komentar saya adalah:

•	Yg menjadi unsur Primary disamping mahasiswa dan penelitian, juga perlu adanya Prestigius actifity centre dengan segala fasilitasnya, utk mengakomodasikan kreatifitas mahasiswa dan faculty member, sekalius merupakan point kebanggaan bagi masyarakat luas.

•	Knowlage base society sudah pasti harus, dan information base society adalah budaya baru yang harus mereka kembangkan dan praktekkan dalam kehidupan yng global.

•	Jadi strategi ITB sebaiknya seperti falsafah " ......." apa ya? ahhh susah juga, belum ketemu personifikasi yang tepat niiih.

Agus. Yus P.

Date: Thu, 16 Jul 1998 22:49:18 +0900 (JST)
From: Tri Wahyu Hadi <tri@kurasc.kyoto-u.ac.jp>
Reply-To: itb@itb.ac.id
To: itb@itb.ac.id
Subject: [ITB] Sumbangan buat bung Onno

Saya agak tertarik posting mas Onno tentang rencana strategis ITB, tadinya saya pikir ini inisiatif ITB untuk menyiasati berbagai perkembangan yang terjadi saat ini, ternyata saya dengar semua sedang "ramai-ramai disuruh" bikin RENSTRA. Sedikit ikutan ramai-ramai juga,  mungkin ada gunanya mengulas draftnya mas Onno tersebut...

>Visi sentral utama yang diusulkan / diasumsikan adalah:
>
> ITB driving force towards Indonesian knowledge based society
Terdiri dari dua points :
1. ITB (as the) driving force towards  
                              ------->
2. a knowledge-based Indonesian society

maaf saya  ubah,  soalnya menurut   saya  Indonesian knowledge   based society mungkin saja berarti  "a (small) knowledgeable part among the (large) Indonesian society".  

Butir 2. adalah desired outcome  dari apa yang akan dicanangkan dan dikerjakan oleh ITB sebagai "driving force" selama satu kurun mendatang yaitu  masyarakat Indonesia  yang "knowledge-based". Bukan visi baru, tapi mungkin yang jadi pertanyaan adalah knowledge-based seperti apa yang dipikirkan mas Onno? Kalau saya lihat  salah satu butir lain lagi :    

>+ ITB harus memegang peran significant dalam proses
>transformasi traditional society  menuju (towards) Indonesian
>knowledge based society.

Jadi basic assumptions-nya adalah (1)masyarakat Indonesia masih merupakan "traditional society", (2)ITB  selama  ini   belum memberikan peran significant dalam mengusahakan  transformasi menuju knowledge-based society  yang diinginkan. Ini saja akan membawa implikasi yang luas tentang bagaimana cara kita memandang  ke dalam masyarakat ITB sendiri dan ke arah luar dalam cakupan  nasional dan global.  Kalau  boleh  saya render, bentuk  besar yang dipikirkan  mungkin begini :  

1.	ITB as a center of knowledge, wisdom and improvement 
2.	Knowledge-based Indonesian society : What and how to transform
3.	Inventory and reorientation of products and services 
•	direct services for general community
•	services for the industrial communities
•	collaborative efforts with other government and scientific institutions 
•	global orientation
4.	Rapidly changing global society and the importance of intranet, internet, and web-based information management. 
5.	Some other (practical) ideas. 

Rasanya kalau kita rangkum berbagai ide yang muncul diantara ribuan posting ke itb-net, banyak sekali yang menyangkut hal-hal di atas. Ngomong-ngomong itb-net ada archivenya nggak ya? 

Sekian dulu. 
Tri Wahyu Hadi 
--------------
RASC-Kyoto University 
Gokasho, Uji, Kyoto 611-0011, JAPAN 
Tel. : +81 774 38 3849 / FAX. : +81 774 31 8463
e-mail : tri@kurasc.kyoto-u.ac.jp 

From: labkon@ibm.net
To: indonesia-panel@itb.ac.id

Pak Onno,

Memang ada dua pendekatan dalam penyusunan Visi/Misi/Tujuan ITB. Pertama adalah menggunakan pendekatan atas-ke-bawah (atau bisa juga dilihat dari luar-ke-dalam). Apa yang anda tulis di email anda yaitu ITB driving force towards Indonesian knowledge based society beserta beberapa butir pelengkapnya (paling tidak bagian besar) sepertinya masuk dalam kategori ini. Cara lain adalah kebalikannya yaitu bawah-ke-atas (atau dari dalam-ke-luar). Terbaik tentu menggabungkan keduanya. Karena itu saya sarankan anda juga mencermati beberapa pertanyaan berikut :
•	Apa-apa saja yang oleh internal ITB dilihat sebagai value. Contoh : Ichiban atau selalu menjadi yang terbaik (alias terbesar) adalah penting.
•	Isu-isu apa saja yang strategis buat ITB (Strategis yang saya maksud adalah isu-isu yang kalau tidak ditangani dengan baik akan membuat ITB collapse).

Insya Allah, kalau dua pertanyaan diatas berhasil anda jawab dengan baik ditambah dengan analisis kekuatan dan kelemahan serta peluang dan ancaman yang relevan dengan ITB anda akan dapat bertindak sebagai seorang nara sumber yang baik.

Bagaimana ITB menyikapi Deregulasi Pendidikan Tinggi (PT) ? Kini berbagai proposal siap untuk dilaksanakan untuk menjalankan PT swasta-internasional, dimana beberapa univ. asing datang "menjemput bola" yang siap dengan sertifikasi internasionalnya.  menurut saya ini adalah salah satu isu strategis.

Dalam kajian-banding yang dilakukan majalah FEER, Hongkong, ITB tidak menduduki tempat terlalu terhormat karena salah satunya adalah rendahnya gaji dosen/karyawan (bukan pendapatan!). ITB belum bisa bersikap sebagai sebuah korporasi, baik karena faktor internal maupun desakan eksternal. Hal-hal seperti ini menurut hemat saya akan berkontribusi dalam penyusunan Renstra ITB.

Oh ya, jangan lupa kalau menulis visi-ITB mohon jangan melupakan prinsip KISS (Keep It Simple and Short) sehingga semua warga ITB akan dapat memahaminya dan konsisten menjunjungnya dalam semua tindakan dan keputusan yang dibuat sehari-hari. Dimasa-lalu, salah satu kekurangsempurnaan ITB adalah rencana-rencana besar ITB yang disusun tidak dipahami dengan baik oleh semua civitas ITB sehingga terkesan tidak adanya konsistensi antara rencana dengan implementasi.

Saya do'akan semoga anda berhasil.

Salam,
Kusmayanto

From: enda@students.itb.ac.id
To: yc1dav@mobilenet.co.id

Pak Onno, maaf kalo agak-agak telat, mungkin ini agak berhubungan dengan masalah kemahasiswaan daripada dengan strategi2x itb lainnya. Baik itu mahasiswa S1, S2 atau S3

Cuma saya selalu berpendapat bahwa itb seharusnya mempunyai wadah resmi dimana institusi dan mahasiswanya bisa komunikasi dan bukan hanya forum ngobrol-ngobrol saja tapi juga menyangkut pengambilan-pengambilan keputusan.

Wadah ini haruslah resmi, terbuka dan transparan, terdiri dari pihak-pihak yang ada di itb ini, baik rektorat, dosen, atau mahasiswa, memiliki kekuatan bargaining.

Sehingga mahasiswa bukan lagi semacam objek di insitusi ini yang diharuskan mengikuti peraturan ini dan itu tapi juga ikut menentukan akan ketentuan-ketentuan yang harus dia jalani dan juga dapat menilai sejauh mana ketentuan2x itu dijalankan bukan saja ketentuan2x yang berlaku bagi mahasiswa tapi juga pada semua pihak.

Memang hal itu sangat idealnya, tapi bukan berarti susah dan tidak bisa dicoba, contoh kecilnya adalah keberadaan mahasiswa dalam misalnya komisi disiplin, baik komdis bagi mahasiswa atau komdis bagi dosen, misalnya lagi.

Dengan adanya badan itu (yang saya bayangkan sebagai lembaga pengambilan keputusan tertinggi, misalnya bagi urusan-urusan kemahasiswaan, bahkan bagi urusan itb sekalipun) itb jelas akan lebih demokratis lagi, institusi pendidikan tidak selalu berarti harus non demokratis. Akan lebih repot? ya, tetapi bila dipikirkan hal ini justru dapat menjadi kekuatan itb dimasa yang akan datang, contohnya:

1.	Pendidikan demokratis real bagi mahasiswa
2.	Kesatuan itb, karena keputusan-keputusan yang diambil adalah keputusan bersama bukan hanya institusi saja
3.	dll masih banyak lagi saya kira.

terima kasih, maaf kalo tanggapannya tidak seperti yang diharapkan.

Enda